sábado, 22 de noviembre de 2025

Brigada de Semilleros Año escolar 2025-2026

Este nuevo Año escolar los semilleros vamos en este primer lapso a aprender a trabajar con el Software Scratch

Les invito a tod@s a pensar en un proyecto a realizar en robotica y llevar en una o varias páginas su propuesta. No te quedes sin participar. Somos un gran equipo los semilleros de la E.T. Madre Rafols

lunes, 10 de febrero de 2025

Material para descargar

MATERIAL PARA DESCARGAR DE SEMILLEROS

Clase Nro 1 Normas para formar parte del Semillero Cientifico

Clase Nro 2 Guía Nro 1 de Robotica

Clase Nro 3 Aprender Arduino fin de semana

Guia Mano robot 1

Guia mano robot 2

martes, 14 de enero de 2025

Brigada de Semilleros Cientificos E.T. Madre Rafols

Programa Nacional Semilleros Científicos

El Programa Nacional Semilleros Científicos, lanzado en 2019 por el Gobierno Bolivariano a través del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), tiene como objetivo fomentar el interés de los jóvenes en la ciencia y la investigación. Este programa busca identificar y apoyar a jóvenes talentosos, proporcionándoles recursos, capacitación y oportunidades para desarrollar sus habilidades en diversas áreas científicas. Además, promueve una cultura de investigación y experimentación, formando una nueva generación de científicos, ingenieros y tecnólogos que contribuirán al avance del país en el ámbito científico y tecnológico.

Dentro de sus iniciativas, el programa ha implementado la robótica educativa como herramienta didáctica para desarrollar el pensamiento lógico en y jóvenes. En colaboración con la World Robot Olympiad Association (WRO), se han realizado Olimpiadas de Robótica en Venezuela, donde compitieron más de 2,493 participantes de 189 escuelas. Este esfuerzo culminó en la participación de un equipo venezolano en la Olimpiada Mundial de Robótica en Panamá, donde un niño de 9 años, Sebastián Acevedo, ganó el primer lugar en el Premio Olibots Challenge con un proyecto sobre una ciudad sustentable. Hasta la fecha, más de 213 mil jóvenes han sido atendidos por este programa, que busca seguir expandiendo su impacto en la educación científica del país.

Los Semilleros Científicos en Venezuela ofrecen a los estudiantes una oportunidad única para aprender sobre ciencia de manera divertida y estimulante, fomentando habilidades como el pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas. Estas actividades se realizan en centros educativos a lo largo del país e incluyen talleres de ciencia, concursos de investigación, exposiciones y campamentos científicos, contribuyendo así a la formación de una nueva generación de científicos venezolanos.

Este programa representa una inversión en el futuro del país, ya que cada año aumenta la participación estudiantil y el desarrollo de proyectos científicos. Con su enfoque en la educación práctica y experimental, los Semilleros Científicos están logrando resultados significativos, formando talentos que contribuirán al avance científico y tecnológico de Venezuela. En la Escuela Técnica Madre Rafols, se formo la Brigada el 28 de Octubre del 2024 con la participación de los niños y ñiñas de 1ero y 2do año de telemática. Además de estudiantes de 3ero, 4to y 5to Año que se animaron a participar, desde entonces se establecen los encuentros los días Martes de 2:30pm a 4pm.

NORMAS PARA FORMAR PARTE DE LA BRIGADA SEMILLERO CIENTÍFICO EN LA E.T. MADRE RAFOLS

La Brigada Semillero Científico es una iniciativa del Gobierno Bolivariano de Venezuela, promovida a través del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt). Su objetivo es fomentar el interés de los jóvenes en la ciencia y la investigación. A continuación, se detallan las normas y requisitos para formar parte de esta brigada.

Requisitos Generales

· Edad: Los participantes deben ser jóvenes, generalmente entre 11 y 18 años.
· Interés en la Ciencia: Se espera que los aspirantes tengan una vocación por la investigación científica y tecnológica.
· Vinculación a un Proyecto: Los semilleros deben estar relacionados con un grupo de investigación avalado por una institución educativa o un ente de investigación reconocido.
· Participación Activa: Se requiere que los miembros participen activamente en actividades como talleres, conferencias y proyectos de investigación.

Proceso de Inscripción

· Es necesario presentar una carta firmada por el padre o representante que autorice la participación en horario fuera de clase planteado; día Martes en horario de 2:30 a 4pm. Cada 15 días o se informara si se deben reunir antes. Acompañamiento Docente: Cada semillero debe contar con al menos un docente investigador que guíe el proceso. En la E.T. Madre Rafols la coordinadora es la profesora Mary Moreno.

Actividades y Formación

· La Brigada ofrece diversas actividades como talleres, concursos y proyectos de investigación, promoviendo un ambiente inclusivo y equitativo para todos los jóvenes participantes.

· Se busca desarrollar habilidades prácticas en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), así como fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.

Beneficios de Participar

· Acceso a recursos y capacitación en áreas científicas.
· Oportunidades para presentar proyectos en foros científicos nacionales e internacionales.
· Desarrollo de habilidades que contribuyen al avance personal y profesional en el ámbito científico.
· La Brigada Semillero Científico representa una plataforma significativa para que los jóvenes se involucren en el mundo de la ciencia, contribuyendo al desarrollo del país y formando una nueva generación de científicos e innovadores.

Proyectos de Investigación en la Brigada Semillero Científico

La Brigada Semillero Científico ofrece un espacio para que los jóvenes desarrollen proyectos de investigación en diversas áreas. Estos proyectos pueden abarcar una amplia gama de temas y disciplinas, promoviendo la creatividad, el pensamiento crítico y la innovación. A continuación, se describen algunos tipos de proyectos que se pueden desarrollar:

Áreas de Investigación

· Ciencias Naturales: Proyectos relacionados con la biología, química, física y medio ambiente. Ejemplo: Estudio sobre la biodiversidad local o experimentos sobre reacciones químicas.
· Tecnología e Innovación: Desarrollo de prototipos y sistemas tecnológicos. Ejemplo: Creación de dispositivos electrónicos o aplicaciones móviles que resuelvan problemas específicos.
· Ciencias Sociales: Investigaciones sobre fenómenos sociales, culturales o económicos. Ejemplo: Análisis del impacto social de una política pública en la comunidad.
· Ingeniería: Proyectos enfocados en el diseño y construcción de soluciones técnicas. Ejemplo: Diseño de estructuras sostenibles o sistemas energéticos alternativos.
· Salud: Investigación sobre temas relacionados con la salud pública o el bienestar. Ejemplo: Estudios sobre hábitos alimenticios y su impacto en la salud juvenil.

Metodología y Enfoque

Los proyectos suelen seguir una metodología participativa, donde los estudiantes son protagonistas en el diseño y ejecución de sus investigaciones. Esto fomenta el desarrollo de habilidades como el liderazgo y el trabajo en equipo. Se promueve la creación de propuestas que surjan desde los propios estudiantes, invitando a docentes a asesorar y guiar el proceso.

Resultados Esperados

Los semilleros buscan generar productos o servicios innovadores que impacten positivamente en la sociedad. Los proyectos pueden culminar en presentaciones en foros científicos nacionales e internacionales, brindando a los jóvenes la oportunidad de compartir sus hallazgos y recibir retroalimentación.

Beneficios Adicionales

Participar en estos proyectos no solo enriquece la formación académica de los jóvenes, sino que también mejora su perfil profesional al incluir experiencias prácticas en investigación. La Brigada Semillero Científico es, por tanto, un entorno propicio para que los jóvenes desarrollen su potencial investigador, contribuyendo al avance del conocimiento y a la solución de problemas reales en sus comunidades.

MATERIAL PARA DESCARGAR DE SEMILLEROS

Clase Nro 1 Normas para formar parte del Semillero Cientifico

Clase Nro 2 Guía Nro 1 de Robotica

domingo, 2 de junio de 2024

Aprendiendo el software Scratch 3.0

Scratch, ofrece posibilidades educativas a través de un entorno que hace que la programación sea más atractiva y accesible para todo público en general o aquellos que se enfrentan por primera vez a aprender a programar; en las escuelas se convierte en una oportunidad para ayudar a los estudiantes en el desarrollo de habilidades mentales sin necesidad de saber de programación.

La Herramienta Scratch, es básica para alcanzar el objetivo de cualquier institución educativa, con la misma se promueve la calidad de los aprendizajes tanto en la modalidad virtual como presencial. Sus características ligadas al pensamiento computacional han hecho que sea muy difundida actualmente en la educación de niños y adultos.

Es un programa gratuito que se puede trabajar en línea o descargar en la PC. http://scratch.mit.edu/.

Página oficial de Scratch

http://scratchherramientaeducativa.blogspot.com/2017/03/scratch-esun-lenguaje-deprogramacion.html

Tecnologías que favorecen la implementación del Pensamiento Computacional en el currículo escolar (Leer artículo)

El proceso de integración de la tecnología, asociada a los principios y actividades del pensamiento computacional en la currícula escolar permite que los estudiantes conozcan nuevas formas de encontrar soluciones a sus problemas del entorno, organizar su investigación y aprovechar mejor los recursos disponibles tangibles e intangibles para la búsqueda de una solución común. Actualmente muchas de estas tecnologías son de uso masivo, mientras que otras, están recién ingresando al terreno educativo.

Según Zapata y Perez (2018) “El pensamiento computacional permite a los estudiantes organizar su entorno, sus estrategias de resolución de problemas cotidianos, además de organizar su mundo de relaciones en un contexto de comunicación más racional y eficiente”.

A continuación, nombramos algunas de estas tecnologías disponibles para la implementación de actividades que nos permitan promover nuevos enfoques en la educación, entre ellos el pensamiento computacional en las escuelas.

Fuente: https://miaulatec.com/articulos/tecnologias-que-favorecen-la-implementacion-del-pensamiento-computacional-en-la-curricula-escolar

Según el artículo "Itinerarios de aprendizaje basados en datos para desarrollar el pensamiento computacional con Scratch" publicado en la revista IEEE Transactions on Emerging Topics in Computing, los autores proponen una forma alternativa de determinar los itinerarios de aprendizaje más adecuados para desarrollar el pensamiento computacional con Scratch. En lugar de basarse únicamente en la experiencia de expertos, analizan proyectos creados por estudiantes y alojados en repositorios públicos de Scratch.

Específicamente, los investigadores descargaron 250 proyectos de diversos tipos, identificaron diferencias entre ellos y los agruparon utilizando una métrica cuantitativa llamada "puntuación de pensamiento computacional" proporcionada por Dr. Scratch. Luego, estudiaron en detalle el código fuente de los proyectos prototípicos de cada grupo para explicar la progresión necesaria para pasar de un nivel al siguiente.El resultado es un itinerario basado en datos que puede ayudar a docentes y responsables políticos a crear un plan de estudios para aprender a programar con Scratch. Además, los autores discuten una potencial herramienta de recomendación que recopila datos de repositorios públicos para permitir a educadores y estudiantes crear sus propios itinerarios de aprendizaje personalizados, conectados con los intereses de los estudiantes.